• 甘婷婷:不要因“抠像争议”否定所有人的努力 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    暴力游戏会引起青少年的不良生理反应、增加攻击行为、让其对暴力现象生理脱敏等。本文对暴力游戏对青少年心理健康的影响进行了探讨并提出为了青少年的健康成长应采取有效措施。 关键词暴力游戏青少年网络环境 文献标识码 () 暴力网络游戏的特点 暴力内容的逼真性和极端性 暴力网络游戏中的多数打斗场面生动刺激让人有如临其境之感更有甚者夹杂砍头剥皮等极端残忍的动作。游戏者因敌对方的血腥牺牲和惨叫而兴奋还能体会到血液溅射在脸面上的真实感。 对角色的卷入程度和认同性 因为游戏者需要投入情感更为真实地扮演角色所以游戏者实际上对角色的认同及情感卷入比旁观者来得更为强烈和深刻。认同性越高则游戏者的价值判断等观念与游戏中角色趋同于一致。 对暴力行为有间接强化性 游戏者能立刻对攻击行为进行模仿与操练。而游戏者一旦表现出相应的暴力行为则可以马上得到各种各样的奖励这一程序间接地强化了游戏者的暴力行为并且让游戏者得到了成就感。 道德观念准则与社会现实相悖 多数暴力网游支持游戏者用各种不法的方式获取成功提倡英雄义气宣扬血腥暴力。这种不道德的观念与我们的社会现实准则完全背离。 暴力网络游戏对青少年心理健康的不良影响 易于引起游戏者的极端生理反应 有研究证实长期玩暴力网游会加大游戏者心跳与血压数据的波动范围。而对于那些攻击性已经比较强的青少年其心跳、血压、血液中的肾上腺索、去甲肾上腺索等都有更为显著的增加。 启动攻击认知诱发攻击行为 李靖洁等发现暴力网络游戏不仅可以启动被试的攻击性认知还会导致个体攻击行为的增加。等也指出暴力网游的操作者易于对伙伴发出伤害行为但玩其他利他游戏和积极游戏的游戏者则没有该现象。 引起游戏者短时间内对暴力的脱敏现象 郭晓丽等人的研究结果表明暴力网游者与非暴力网游者相比再次面对暴力镜头时暴力网游者的皮电与心率降低产生了脱敏现象。 易使游戏者麻木淡漠 和首先安排实验组与控制组从事分钟暴力与非暴力网游。再让被试在第二步检测中听到室外的大声打斗并且暗示其中一人受伤。玩暴力网游的实验组花了更长的时间才做出了对受害人帮助的行为这说明暴力游戏使被试对受害人更为麻木和淡漠同同理心更差。 引发游戏者的敌意期望偏向 和首先安排游戏者玩暴力与非暴力游戏然后用投射测验的方法探测被试的观念态度。其中玩暴力网游的实验组被试更偏向于做出不友好的敌意行为、敌意观念和以及敌意情绪。这说明玩暴力网游增加了被试的敌意期望偏向。 减少暴力网络游戏负面影响的干预措施 加强政府的强制干预功能将网游立法工作提上日程 ()着手建立完备的网游分级制度和实名制度。以游戏暴力程度强弱为标准美国娱乐软件分级部门()出台了对应的游戏分级程序。韩国的网游认证实名化对我国也是个很好的启示。 年中国青少年网络协会颁布了《中国绿色游戏评测与推荐制度草案》(讨论稿)但该制度只是行业内部标准管制对象为已经发行的游戏还不成其为进一步限制游戏产出和控制青少年玩暴力网游的明文规定。我国应该博取他国之长结合本国特点建立更为完善和更具操作性的制度。 ()加大游戏内容的审查力度严惩违法行为。新闻出版总署等相关部门应加强对游戏软件开发的把关工作从根源上杜绝暴力网络游戏的产生。还应加大力度对运营商进行强力监管对违法行为进行严厉惩罚。 游戏开发商和运营商积极配合政府管理 控制暴力网游的不良影响暴力网游的开发与运营者首当其冲应接受更为严格的要求。做到与政府的积极配合对网游进行详细分级禁止对青少年兜售暴力网游并应有针对性地对青少年人的父母进行解说。 发挥学校团体教育的作用 ()开办心理咨询室或开设相关内容为主题的心理健康教育讲座改变游戏者从暴力网游中学习到的不健康“暴力决定论”和用暴力解决问题的方式方法。如果青少年长时间浸淫在这种充满暴力观念与行为的生活氛围中就会形成错误观念崇尚暴力并且首先用暴力来解决问题产生不可预料的严重后果。 ()对家长组织相关心理知识讲座不少青少年沉迷于网游很大部分原因是因为父爱母爱缺失从而转移依恋对象长期依赖网络。而父母由于缺乏心理学知识无法意识到导致孩子现状的原因。学校可以组织相关心理学习让家长对暴力网游对孩子的危害形成重视且学习到针对青少年身心发展特点的教育方法。 参考文献 []郭晓丽江光荣暴力电子游戏对儿童及青少年的影响研究综述[]中国临床心理学() []李姑洁张卫甄霜菊梁娟章聪暴力电脑游戏对个体攻击性的影响[]心理发展与教育() [][]() []郭晓丽江光荣朱旭暴力电子游戏的短期脱敏效应两种接触方式比较[]心理学报() []&[]() []&[]() []参引自///// []周志宏视频暴力游戏对青少年攻击性影响的研究[]上海上海师范大学 [][]

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